Профілактика булінгу: Розпізнай! Розкажи! Розрули!
Профілактика булінгу: Розпізнай! Розкажи! Розрули!
Бесіда про булінг з опорою на плакати.
Важливою частиною профілактики булінгу є вироблені школою політики реагування на випадки булінгу. Детальніше про те, як їх вибудовувати, ви можете дізнатися, передивившись наш вебінар “Булінг: попереджаємо, розпізнаємо, реагуємо”, посилання на нього ви знайдете під цим дописом.
З порядком реагування мають бути знайомі абсолютно всі учасники освітнього процесу.
Одним із простих і зрозумілих правил реагування на булінг є правило трьох РРР, запропоноване Анастасією Мельниченко. Воно розшифровується як «Розпізнай! Розкажи! Розрули! (Розберись)».
Познайомте з ним усіх учнів вашого класу, детально обговоривши кожну складову. А нагадати про це правило зможуть спеціально розроблені плакати, які ви можете також звантажити за посиланням.
«Розпізнай» - періодично приділяйте час тому, щоб нагадувати учням про різницю між конфліктами, суперечками та булінгом. Кожен учень має вміти чітко ідентифікувати ці відмінності.
Для цього найкраще використовувати ситуативні вправи та приклади. Наведемо декілька з них, які ви можете використати для розмови з учнями.
Приклад 1. Постійне штовхання, підніжки, бійки, нанесення тілесних ушкоджень.
Приклад 2. Поширення прізвиськ та повторювані образи сексуального характеру, погрози.
Приклад 3. Випадкове псування речей.
Приклад 4. Суперечки, поодинокі образливі коментарі в соціальних мережах.
Приклад 5. Фізичні ушкодження випадково спричинені під час гри або спортивних змагань.
Приклад 6. Неодноразові крадіжки, пошкодження одягу та інших особистих речей, вимагання грошей.
Акцентуйте увагу учнів на важливих характеристиках булінгу, так званих «4Р» (Power, Pain, Persistence, Premeditation)
-
сила (той, кого булять, не може себе захистити);
-
біль (і мова йде не лише фізичний, а й душевний);
-
повторюваність (це повторювані дії між тими самими людьми);
-
зумисність (той, хто булить, завдає шкоди навмисно і не відчуває розкаяння).
«Розкажи» - впевніться, що кожен учень знає, кому можна і варто розказати про булінг. Почніть цю розмову з такої вправи: запропонуйте учням письмово на стікерах різного кольору відповісти на 2 питання.
-
«Якби я став свідком булінгу, чи розказав би я про це комусь»;
-
«Якби я вирішив комусь розказати про булінг – хто б це був»
Відповіді пропонуйте наклеїти на ватман, на якому зафіксовані дані питання і алгоритми відповіді: «так» і «ні», «якщо так, то скажу про це».
Проаналізуйте отримані відповіді. А далі розкажіть або нагадайте учням про те, що в булінгу беруть участь 3 сторони: «той, кого булять», «той, хто булить» та «спостерігачі». Отже, ігноруючи булінг ми ніби стаємо його мовчазними співучасниками.
Нагадайте про осіб, відповідальних за протидію булінгу у вашій школі. Всі учні мають знати їх прізвище (найчастіше це директор закладу освіти та його заступник), а також те, як до них можна звернутися.
«Розрули» або «Розберись» - це про всебічне заохочення дітей виступати в ролі захисників в ситуаціях булінгу.
Запропонуйте учням в мінігрупах поміркувати над відповіддю на питання «Як я можу допомогти в ситуації булінгу?»
-
тому, кого булять;
-
тому, хто булив.
Так, це складне питання. Проте в процесі розмірковування учні можуть усвідомити, що булінг – це проблема усієї групи, тож усім варто думати про те, як зробити так, щоб це явище більше не виникало в класі і не шкодив відголос випадку, що вже стався.
Результатом обговорення цих питань може стати презентація запропонованих плакатів. Розгляньте їх з класом, перенесіть в шаблон сформовані правила, запишіть контакти особи, відповідальної за булінг та анонімну електронну скриньку.
Обов’язково потренуйтеся телефонувати на запропонований номер підтримки дітей, що постраждали від булінгу. Такий тренувальний дзвінок зніме страх телефонувати на гарячі лінії.
Пам’ятайте, профілактика булінгу — це системний процес, що планомірно вибудовується протягом усього навчального року!
